Lernen die Welt zu verändern - mit dem FREI DAY
Der FREI DAY ist eine großartige Chance, Zukunft, neues Denken und digitales Lernen, Teil von Schule werden zu lassen. Geben wir unseren Kindern am FREI DAY den Raum, Zukunftskompetenzen wie Teamfähigkeit, Problemlösekompetenz, Fehlerbereitschaft, Mut und Umsetzungsstärke zu erwerben. Befähigen wir sie, Gestalter und Vordenker der Welt von morgen zu werden und bilden wir sie zu mündigen Weltbürgern aus.
Verena Pausder
- Vorständin Digitale Bildung für Alle e.V., Unternehmerin
Verena Pausder
- Vorständin Digitale Bildung für Alle e.V., Unternehmerin
Was ist der FREI DAY?
Der FREI DAY ist ein Lernformat, in dem das Leben die Fragen stellt. Schüler*innen sind selbst gewählten Zukunftsfragen auf der Spur. Sie entwickeln innovative und konkrete Lösungen und setzen ihre Projekte direkt in der Nachbarschaft und Gemeinde um. Der FREI DAY ist ein Lernformat, das Schüler*innen dazu befähigt, die Herausforderungen unserer Zeit selbst anzupacken und diesen mit Mut, Verantwortungsbewusstsein und Kreativität zu begegnen. Am FREI DAY lernen Kinder und Jugendliche, die Welt zu verändern.
LÖSUNGEN FÜR ZUKUNFTSFRAGEN FINDEN
Hoffnung
Am FREI DAY beschäftigen sich Kinder und Jugendliche mit aktuellen gesellschaftlichen und ökologischen Herausforderungen …
JAHGANGSÜBER- GREIFEND IN TEAMS ARBEITEN
GEMEINSCHAFT
Schüler*innen arbeiten am FREI DAY nicht allein; sie erhalten Unterstützung von anderen Kindern und Jugendlichen ihrer Schule …
PROJEKTE VOR ORT UMSETZEN
VERBINDUNG
Bei der Recherche, Planung und Umsetzung eines FREI DAY Projekts begegnen den Schüler*innen viele offene Fragen …
MINDESTENS 4 STUNDEN PRO WOCHE
REGELMÄSSIGKEIT
Der FREI DAY ist ein fester Bestandteil im Stundenplan der Schüler*innen. Er findet wie herkömmliche Schulfächer jede Woche …
Unser Ziel: 13.500 FREI DAY Schulen bis 2025 in ganz Deutschland.
Es gibt rund 40.000 allgemeinbildende Schulen und elf Millionen Schüler*innen in Deutschland. Mit dem FREI DAY könnten all diese Kinder und Jugendlichen ihre Projekte in ihrer Nachbarschaft und Kommune in die Tat umsetzen. Was würde in Deutschland nicht alles in Bewegung geraten, wenn elf Millionen junge Menschen ihre Ideen verwirklichen könnten? Wir sind fest davon überzeugt: Unser Land würde zu einem nachhaltigen und gerechten Ort werden.
Aktuelles vom FREI DAY
FREI DAY Netzwerktreffen in Berlin
Kolleg*innen Berliner Schulen treffen sich zum ersten FREI DAY Netzwerktreffen an der Freien Universität Berlin.
Es gibt rund 40.000 allgemeinbildende Schulen und elf Millionen Schüler*innen in Deutschland. Mit dem FREI DAY könnten all diese Kinder und Jugendlichen ihre Projekte in ihrer Nachbarschaft und Kommune in die Tat umsetzen. Was würde in Deutschland nicht alles in Bewegung geraten, wenn elf Millionen junge Menschen ihre Ideen verwirklichen könnten? Wir sind fest davon überzeugt: Unser Land würde zu einem nachhaltigen und gerechten Ort werden.
Der FREI DAY gibt Schüler*innen den Raum und die Zeit, in der Schule gemeinsam unternehmerisch tätig zu werden. Die Welt braucht eine bessere, nachhaltige Ökonomie und Menschen, die sich ökonomisch in einem neuen Verständnis engagieren wollen. Es ist heute viel leichter als früher, mit kreativen Ideen Gutes zu tun und die eigene Existenz zu sichern.
Prof. Günter Faltin
- Hochschullehrer, Stiftung Entrepreneurship
Prof. Günter Faltin
- Hochschullehrer, Stiftung Entrepreneurship
FREI DAY Magazin
Der FREI DAY an der Gesamtschule Pulheim
Die Gesamtschule Pulheim startete zu Beginn des Schuljahres 2020/21 in allen Klassen von Jahrgang 5 bis 10 den FREI DAY. Johanna Seigerschmidt, die didaktische Leitung, erzählt, was sie dazu bewegt hat, den FREI DAY einzuführen, was das Lernformat besonders ausmacht und welche Strukturen sie dafür an der Schule geschaffen haben.
Der FREI DAY am RecknitzCampus Laage
Die Grundschule ist Teil der kooperativen Gesamtschule „RecknitzCampus“ in Laage im Landkreis Rostock. Nancy Bänsch hat dort in einer 1. Klasse bereits Anfang letzten Jahres den FREI DAY eingeführt. Sie und ihr Sohn Ben erzählen davon, wie der FREI DAY an ihrer Schule stattfindet.
Der FREI DAY an der OBS Berenbostel
Die OBS Berenbostel hat zu Beginn des Schuljahres den FREI DAY in den Jahrgängen 5 bis 8 gestartet. Saidy Dettmer, didaktische Leitung, und Hendrik Anterhaus, Klassenlehrer, erzählen von ihren bisherigen Erfahrungen und den Chancen, die sie persönlich im FREI DAY sehen – insbesondere für die Schüler*innen.
Der FREI DAY an der Gesamtschule Pulheim
Die Gesamtschule Pulheim startete zu Beginn des Schuljahres 2020/21 in allen Klassen von Jahrgang 5 bis 10 den FREI DAY. Johanna Seigerschmidt, die didaktische Leitung, erzählt, was sie dazu bewegt hat, den FREI DAY einzuführen, was das Lernformat besonders ausmacht und welche Strukturen sie dafür an der Schule geschaffen haben.
Der FREI DAY am RecknitzCampus Laage
Die Grundschule ist Teil der kooperativen Gesamtschule „RecknitzCampus“ in Laage im Landkreis Rostock. Nancy Bänsch hat dort in einer 1. Klasse bereits Anfang letzten Jahres den FREI DAY eingeführt. Sie und ihr Sohn Ben erzählen davon, wie der FREI DAY an ihrer Schule stattfindet.
Wöchentliche Sprechstunde
Dienstag, 15-18 Uhr
Unser Team beantwortet dir gerne alle Fragen zum FREI DAY. Melde dich einfach bei uns.
Mittwoch, 10-12 Uhr
Unser Team beantwortet dir gerne alle Fragen zum FREI DAY. Melde dich einfach bei uns.
Über uns
Wir arbeiten mit großer Leidenschaft an der Verwirklichung unseres Ziels: Bis 2025 haben 13.500 Schulen im gesamten Bundesgebiet Freiräume wie den FREI DAY strukturell verankert.
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