Das Fritz-Greve-Gymnasium liegt in der Kleinstadt Malchin am Kummerower See. Sobald Präsenzunterricht mit allen wieder möglich ist, werden dort die Schüler*innen einer 7. Klasse mit dem FREI DAY starten und eigene Zukunftsprojekte realisieren. Phil Skeip, der Klassenlehrer der Pilotklasse, erzählt von ihrer Vision des FREI DAYs und den Vorbereitungen dafür.

An der “Ernst-Reuter-Schule” – eine KGS in Pattensen – können Schüler*innen des 9. und 10. Jahrgangs seit vier Jahren den “Global Goals Kurs” als Teil des Profilunterrichts wählen. Dabei steht, genau wie beim FREI DAY, eine zukunftsbezogene Projektarbeit im Fokus, bei der die Schüler*innen ihre eigenen Ideen umsetzen.

In Hessisch Oldendorf bei Hameln liegt die „Grundschule am Rosenbusch“. Dort realisieren die Kinder bereits seit eineinhalb Jahren am FREI DAY eigene Zukunftsprojekte. Tina Vahldieck erzählt von diesen vielfältigen Projekten, davon wie so ein FREI DAY-Freitag aktuell aussieht und wie sie den FREI DAY überhaupt an die Schule geholt haben.

Die Grundschule ist Teil der kooperativen Gesamtschule „RecknitzCampus“ in Laage im Landkreis Rostock. Nancy Bänsch hat dort in einer 1. Klasse bereits Anfang letzten Jahres den FREI DAY eingeführt. Sie und ihr Sohn Ben erzählen davon, wie der FREI DAY an ihrer Schule stattfindet.

Die OBS Berenbostel hat zu Beginn des Schuljahres den FREI DAY in den Jahrgängen 5 bis 8 gestartet. Saidy Dettmer, didaktische Leitung, und Hendrik Anterhaus, Klassenlehrer, erzählen von ihren bisherigen Erfahrungen und den Chancen, die sie persönlich im FREI DAY sehen – insbesondere für die Schüler*innen.