Der FREI DAY ist ein Lernformat von Schule im Aufbruch.
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Wirkung & Forschung

FREI DAY verändert Lebenswelten

Wirklogik & Zielbild

Der FREI DAY befähigt Schüler:innen, selbstwirksam an realen gesellschaftlichen Herausforderungen zu arbeiten – mit dem Ziel, ihre Kompetenzen für eine nachhaltige, gerechte und demokratische Zukunft zu stärken.

Unsere Wirklogik orientiert sich an einem klaren Zielbild: Wenn junge Menschen Raum, Zeit und Vertrauen erhalten, entwickeln sie nicht nur fachliche Fähigkeiten, sondern auch Mut, Verantwortung zu übernehmen.

Basierend auf diesem Verständnis folgt der FREI DAY einer Theory of Change:

  • Input: Zeitfenster im Stundenplan, pädagogische Begleitung, reale Problemstellungen
  • Output: selbstorganisierte Projekte zu den SDGs
  • Outcome: gesteigerte Selbstwirksamkeit, Zukunftskompetenzen, Motivation
  • Impact: aktives gesellschaftliches Engagement und demokratische Teilhabe

Diese Wirkungskette bildet das Fundament unserer Arbeit – und den Anspruch, Bildung wirksam neu zu denken.

Evaluationen & Forschungsergebnisse

Die Wirkung des FREI DAY ist nicht nur spürbar, sondern auch messbar. Mehrere Evaluationen und Studien bestätigen, dass das Format zentrale Kompetenzen fördert – vor allem in den Bereichen Selbstwirksamkeit, intrinsische Motivation, Problemlösefähigkeit und Zukunftsorientierung.

Durch den FREI DAY …

… lernen Schüler*innen selbstständig zu handeln und beteiligen sich an der Lösung von gesellschaftlichen Herausforderungen
… bringen sich Schüler*innen in die Politik und Verwaltung ein
… erleben Schüler*innen Partizipation und Demokratie
… arbeiten Lehrkräfte enger zusammen im Team und nutzen dafür auch digitale Tools
… verbessert sich die Beziehung zwischen Lehrkräften und Schüler*innen
… kann sich die ganze Schule verändern

Wissenschaftliche Grundlagen

Der FREI DAY steht auf einem starken wissenschaftlichen Fundament. Pädagogisch basiert das Format auf Konzepten der transformative Bildung, Selbstbestimmungstheorie (Deci & Ryan), Projektbasiertes Lernen sowie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).

Zentrale didaktische Leitlinien sind:

  • Lernen durch echtes Engagement in der Welt
  • Förderung von Autonomie, Kompetenz und sozialer Eingebundenheit
  • Reflexion und Verankerung des Gelernten in persönlichen Werthaltungen

Der pädagogische Mehrwert zeigt sich insbesondere in der Verknüpfung von kognitiven, emotionalen und sozialen Lernprozessen – eine Anforderung, die aktuelle Bildungsforschung als zentral für zukunftsfähiges Lernen definiert.

Aktuelle Forschungsprojekte

Der FREI DAY wird regelmäßig von externen Forschungseinrichtungen evaluiert. In der Übersicht findest du einen Überblick über alle aktuellen Forschungsprojekte zum FREI DAY. 

#FREI DAY FOR FUTURE – Lebenswelten gemeinsam gesund und nachhaltig gestalten

Die Studie untersucht die Wirkung des Lernformats FREI DAY auf gesunde und nachhaltige Lebensweisen und Lebensbedingungen in Schulen. Im FREI DAY stehen vier Unterrichtsstunden pro ...

Start: 02.2025
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