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Bildung für Nachhaltige Entwicklung

Der FREI DAY profitiert von einer wissenschaftlichen Begleitung

Offene Unterrichtskonzepte und Projektunterricht können bereits auf eine lange Tradition in der Schullandschaft zurückblicken. Empirische Studien belegen, dass durch offene Unterrichtsformen vielfältige hochrelevante Kompetenzen wie Selbststeuerung und Selbstdisziplin, Eigeninitiative und Kooperationsbereitschaft sowie positive Einstellungen gegenüber dem Lernen unterstützt werden können (vgl. Riekmann 2014, S. 102; Lähnemann, 2009, S. 40). Diese […]

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Der FREI DAY und Naturerfahrung

Die beste Umwelt zum Lernen ist die Natur. Die Angst vor dem Verlust einer intakten Umwelt gehört seit Jahrzehnten zu den wichtigsten Bedrohungsängsten unserer Kinder. Wichtig ist, dass Kinder nicht nur Räume haben, darüber zu sprechen, sondern auch Möglichkeiten, in Berührung zu gehen, ihre Visionen auszudrücken und ins Handeln zu […]

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